各毕业班级：
毕业论文（设计）是对学生进行综合训练的重要实践教学环节，是检验学院教学质量和教学水平的重要步骤，我院高度重视此项工作，并从科研工作的高度来要求学生。为做好2017届毕业论文（设计）工作，切实提高毕业论文（设计）的质量，特作如下通知：
一、组织领导
（一）领导小组：
戴永湖 朱 明 管建祥 陈存英 康宏伟
缪莹莹 戴玲艳 蔺忠绘
（二）组织管理分工：
组长：朱明（负责全面工作，具体负责奖惩、财务）
副组长：陈存英（具体负责面上管理、考核）
管建祥（具体负责运作、策划）
（三）成员：
缪莹莹（负责旅专1201班管理）
戴玲艳（负责计专1201班管理，并协助陈存英负责面上管理考核）
蔺忠绘（负责文稿准备，并协助管建祥运作策划）
（四）业务指导小组：
第一组：
组长：戴玲艳
成员（12人）：朱明 蔡爱东 裴曙光 于燕 胡俊林 张利丽 徐正标 李文飞
严东 李巧云 徐方向 许艳
第二组：
组长：蔺忠绘
成员（12人）：管建祥 白美林 周克明 吴海东 蒋大坚 缪莹莹 陈梅 周麟
张守江 季素兵 朱纯洁 张和新
第三组：王娟
成员（11人）：陈存英 朱林 樊荣 黄山萍 许宏芹 张丽丽 邢洪涛
王欣荣 王燕燕 顾庆荣 洪浩
业务指导总协调：蔺忠绘
二、整体工作安排
2017届学生毕业论文（设计）工作分为五个阶段：
（一）启动阶段（2016年12月20日前）：完成动员、课题征集、指导教师遴选、学生选题及任务书下达等工作，指导学生文献查阅等开题准备工作
（二）开题阶段（2017年3月1日前）：学生在广泛查阅文献资料的基础上，完成文献综述和开题报告等工作；学院组织开题报告会和阶段检查。
（三）实施阶段（2017年4月30日前）：进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析、论证等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业论文（设计）的审阅和修改完善。完成毕业论文（设计）的中期检查工作。
（四）答辩阶段（2017年5月31日前）：毕业论文（设计）的答辩资格审查（抄袭检测工作）、答辩和成绩评定。
（五）评价阶段（2017年6月30日前）：毕业论文（设计）的质量分析和总结工作，做好资料的收集、整理和归档工作。
三、过程管理
在规范毕业论文（设计）各教学环节的基础上，应加强毕业论文（设计）的过程管理。
（一）严把选题关：课题的选择要符合专业培养目标，选题务必切合实际，鼓励与企业联合提出课题。应选择那些能满足教学要求并有实际意义的选题。严格控制课题的重复率，选题必须经专业学科组集体讨论确定，学院把关。
（二）加强开题论证：各专业应组织召开毕业论文（设计）开题报告会，严格审核毕业论文（设计）前期材料，审核课题的研究方法、方案及实现途径等是否科学合理，把好开题关，以确保毕业论文（设计）质量稳步提升。
（三）注重写作辅导：加强对学术研究方法的指导，培养学生良好的学术道德，认真对待自己的研究，实验结果、调研数据等要真实，严禁伪造、杜绝抄袭；严格按照撰写规范执行。学院要组织做好阶段性的检查与对指导老师的考评工作，确保高质量完成指导工作。
（四）抄袭检测工作：学院对2017届毕业生进行论文抄袭检测。
（五）严把毕业论文（设计）答辩关：毕业论文（设计）必须经过答辩资格审查，合格者方可参加答辩；要规范毕业论文（设计）答辩程序，采取指导老师回避制，有条件的专业应聘请校外专家参加毕业论文（设计）答辩。
四、具体工作安排
（一）指导原则：
1、“双向”选择
(1)学生选择老师
(2)老师选择学生
（3）选择老师时间：
第一次：2016年12月5日前
第二次：2016年12月12日前
第三次：2016年12月17日前
(3)学生按老师报名，老师个人辅导，老师小组团队协作相结合
（二）、指导工作办法
1、“双选”办法
（1）公布老师简历（60-100字）
（2）公布老师拟辅导学生数（计划）
（3）学生选择
（4）老师选择
（5）未选择好的师生进入下一轮补选
2、资料准备
（1）通知及论文格式、内容等要求
（2）老师简历（照片）
（3）老师辅导计划
（4）小组划分
3、盲评（送审时只有组长和辅导老师知道名字）
（1）论文名称盲评
论文题目盲评时间：
第一次：2016年12月10日
第二次：2016年12月20日
第三次：2017年1月10日
（2）论文格式盲评（时间待定）
（3）论文内容盲评（时间待定）
4、评委
（1）待定
（2）论文盲评价后要有评语
五、具体工作要求
（一）加强对毕业论文（设计）选题、下达任务书、开题、实施、答辩等环节的检查和监督，工作要落在实处，避免流于形式。
（二）每位指导教师指导的毕业论文（设计）数量一般不超过6篇。
（三）指导教师是毕业论文（设计）教学环节的直接执教者，务必做到及时下达任务书，指导学生收集、查阅文献资料和调查研究，指导学生完成文献综述、开题报告，并给予评阅；检查进度和计划执行情况；审查论文初稿，指导修改定稿；坚持原则，杜绝低级错误的出现，防止抄袭、剽窃；认真评阅论文，写出客观评语。
（四）组织好阶段性检查，全面做好指导教师的检查考核工作，及时收集阶段性材料。
2016年11月13日